为了丰富学生暑假学习生活，帮助高一新生更好适应高中阶段学习，英迪高级中学的各科老师将在暑假期间为高一新生提供部分学科的初高中衔接视频讲解课程服务。
初高中衔接课程，包括语文、数学、英语、物理、化学、*治、历史、生物八个学科。各学科教学内容，为初中所学且与高中学习关联度较高的核心知识板块。
希望高一新同学能够顺利过渡到高中，为高中各科学习打下最为坚实的基础。
本章节是语文朱文娟老师讲解的易混修辞。
DAY1：词类活用识记卡片
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忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。《伶官传序》
兴：动词使动用法，使……兴盛
亡：动词使动用法，使……灭亡
今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎?《石钟山记》
鸣：动词使动用法，使……鸣
他日趋庭，叨陪鲤对。《滕王阁序》
鲤：孔鲤，名作状，像孔鲤一样
廊腰缦回。《阿房宫赋》
腰：名作状，像腰一样
蜂房水涡。《阿房宫赋》
蜂房：名作状，像蜂窝
水涡：名作状，像水涡
群贤毕至，少长咸集。《兰亭集序》
贤：形容词，德才兼备→名词，德才兼备之人
少：形容词，年轻→名词，年龄小的人
长：形容词，年长→名词，年长的人
携幼入室，有酒盈樽。《归去来兮辞》
幼：形容词，幼小→名词，幼儿
过秦论。《过秦论》
过：过失，指出过失，名词活用作一般动词
子孙帝王万世之业也。《过秦论》
帝王：称帝称王，名词活用作一般动词
既而以吴民之乱请于朝。《五人墓碑记》
乱：混，作乱之事
亦以明死生之大。《五人墓碑记》
大：与“小”相对，重大意义
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮《陈情表》
外、内：名词作状语，在门外，在家里。
李牧连却之《六国论》
却：使……退却；击退
匹夫之有重于社稷。《五人墓碑记》
重：重要意义
又不可以使天下之民斫直、删密、锄正。
直：笔直，笔直的枝条
密：繁密，繁密的枝条
正：端正，端正的枝条
以夭梅病梅为业。《病梅馆记》
病：形容词的使动用法，使……成为病态
悦亲戚之情话。《归去来兮辞》
悦：形容词的意动用法，以……为愉
DAY2：偏义复词识记卡片
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宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。《出师表》
偏取“异”义
昼夜勤作息。《孔雀东南飞》
偏取“作”义
遣将守关者，备他盗之出入与非常也。《鸿门宴》
偏取“入”义
便可白公姥，及时相遣归。《孔雀东南飞》
偏指“姥”
我有亲父母，逼迫兼弟兄。《孔雀东南飞》
偏指“母”、“兄”
缘溪行，忘路之远近。《桃花源记》
偏取“远”义
沛公则置车骑，脱身独骑。《鸿门宴》
偏指“骑”义
以先国家之急而后私仇也。《廉颇蔺相如列传》
偏取“国”义
去来江口守空船。《琵琶行》
偏义在“去”
寻常巷陌，人道寄奴曾住。《永遇乐?京口北固亭怀古》
偏义在“巷”
归去来兮，田园将芜胡不归。《归去来兮辞》
偏义在“归”
每正言得失，无所顾惮。
偏取“失”义
民亦劳止，汔可小康（小憩）
偏取“劳”义
DAY3：通假字识记卡片（一）
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共其乏困。《烛之武退秦师》
通“供”，供给
秦伯说。《烛之武退秦师》
通“悦”，高兴
失其所与，不知。《烛之武退秦师》
通“智”，明智
夫晋，何厌之有。《烛之武退秦师》
同“餍”，满足
今老矣，无能为也已。《烛之武退秦师》
通“矣”，语气词，“了”
图穷而匕首见。《荆轲刺秦王》
通“现”，出现
秦王还柱而走。《荆轲刺秦王》
通“环”，环绕
卒起不意。《荆轲刺秦王》
通“猝”，突然
今日往而不反者。《荆轲刺秦王》
通“返”，回来
颁白者不负戴于道路矣。《寡人之于国也》
通“斑”，花白
涂有饿莩而不知发。《寡人之于国也》
通“途”，道路
王知如此，则无望民之多于邻国也。《寡人之于国也》
通“毋”，不要
偭规矩而改错。《离骚》
通“措”，措施
何方圜之能周兮。《离骚》
通“圆”，圆形
忳郁邑余诧傺兮。《离骚》
通“悒”，忧愁苦闷
进不入以离尤兮。《离骚》
通“罹”，遭受
芳菲菲其弥章。《离骚》
通“彰”，明显，显著
君子生非异也，善假于物也。《劝学》
通“性”，资质，禀赋
輮以为轮。《劝学》
通“煣”，用火使弯曲
合从缔交。《过秦论》
通“纵”，合纵，南北联合
倔起于阡陌之中。《过秦论》
通“崛”，突起
赢粮而景从。《过秦论》
通“影”，影子
外连衡而斗诸侯。《过秦论》
通“横”，连横，东西联合
张良出，要项伯。《鸿门宴》
通“邀”，邀请
令将*与臣有卻。《鸿门宴》
通“隙”，隔阂
具言臣之不敢倍德也。《鸿门宴》
通“背”，违背，背叛
旦日不可不蚤自来谢项王。《鸿门宴》
通“早”，早一点，早些时候
DAY4：通假字识记卡片（二）
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距关，毋内诸侯。《鸿门宴》
通“拒”，把守
距关，毋内诸侯。《鸿门宴》
通“纳”，接纳，让……进来
置之坐上。《鸿门宴》
通“座”，座位
不者，若属皆且为所虏。《鸿门宴》
通“否”，不这样
唯大王与群臣孰议之。《廉颇蔺相如列传》
通“熟”，仔细地
趣舍万殊。《兰亭集序》
通“趋”，往，取
或取诸怀抱，悟言一室之内。《兰亭集序》
通“晤”，面对面
冯虚御风。《赤壁赋》
通“凭”，凭借
山川相缪。《赤壁赋》
通“缭”，环绕，盘绕
云销语霁，彩彻区明。《滕王阁序》
通“消”，消散
所以传道受业解惑也。《师说》
通“授”，传授
长乐王回深父。《游褒禅山记》
通“甫”，古代男子在名字后加的美称
于嗟鸠兮。《诗经?卫风?氓》
通“吁”，语气词
士之耽兮，犹可说也。《诗经?卫风?氓》
通“脱”，解脱
隰则有泮。《诗经?卫风?氓》
通“畔”，岸、边
箱帘六七十，绿碧青丝绳。《孔雀东南飞》
通“奁”，梳妆镜匣
蒲苇纫如丝。《孔雀东南飞》
通“韧”，柔软而结实
列缺霹雳。《梦游天姥吟留别》
通“裂”，分裂
一尊还酹江月。《念奴娇?赤壁怀古》
通“樽”，酒杯
夙遭闵凶。《陈情表》
通“悯”，忧患
零丁孤苦。《陈情表》
通“伶仃”，孤独的样子
常在床蓐。《陈情表》
通“褥”，草褥子，草席
小知不及大知。《逍遥游》
通“智”，才智，聪明
此小大之辩也。《逍遥游》
通“辨”，区别
御六气之辩。《逍遥游》
通“变”，变化
而征（取信）一国。《逍遥游》
通“耐”，能耐
北冥有鱼。《逍遥游》
通“溟”，大海
DAY5：通假字识记卡片（三）
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拜送书于庭。《廉颇蔺相如列传》
通“廷”，朝廷
召有司（有关官员）案图。《廉颇蔺相如列传》
通“按”，审察，察看
而母立于兹。《项脊轩志》
通“尔”，你、你的
皆不幸早世。《项脊轩志》
通“逝”，去世，死
自今已往，吾其无意于人世矣。《项脊轩志》
通“以”
远具时（应时）羞之奠。《祭十二郎文》
通“馐”，美味食物
敛不凭（临）其棺。《祭十二郎文》
通“殓”，给死人穿衣入棺
汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲。《苏武传》
通“叛”，背叛
与旃毛并咽之。《苏武传》
通“毡”，毛织的毡毯
空自苦亡人之地。《苏武传》
通“无”，没有
信义安所见乎。《苏武传》
通“现”，显现
因泣下霑衿。《苏武传》
通“襟”，衣襟
与武决别。《苏武传》
通“诀”，诀别
前以降及物故，凡随武还者九人。《苏武传》
通“已”，已经
技盖至此乎。《庖丁解牛》
通“盍”，怎么
膝之所踦（支撑），砉然向然。《庖丁解牛》
通“响”，象声词
为之踌躇满志，善刀而藏之。《庖丁解牛》
通“缮”，拭擦
骑皆伏曰。《项羽之死》
通“服”，心服
乌江亭长檥船待。《项羽之死》
通“舣”，使船靠岸
弟子何久也？复使一人趣之。《项羽之死》
通“促”，催促
尔其无忘乃父之志。《伶官传序》
通“毋”，不要
与可没于陈州。《文与可画筼筜谷偃竹记》
通“殁”，死
早缫而绪。《种树郭橐驼传》
通“尔”，你
鼓瑟希，铿尔。《子路冉有公西华侍坐》
4
通“稀”，稀少
莫春者，春服既成。《子路冉有公西华侍坐》
通“暮”，晚
往期回顾
走进这家国际幼儿园，才知道什么是童年的模样
孩子们的心之所向
家长探校
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