作者：刘瑜
前不久，
清华大学*治学系副教授刘瑜
做了一场关于教育的演讲——
《不确定的时代，教育的价值》。
她以一名家长的视角，
谈论了今天中国社会上普遍存在的教育焦虑和成功焦虑。
很多人因为恐惧失败，
便随波逐流地扎入“踩踏式的竞争”之中，
只因大家都这么做。
这就导致了“自我”愈发被压抑，
生活愈发平庸无趣。
摆脱迷茫和焦虑，不妨先从“坚定地成为一个普通人”开始。
以此为起点，去看看自己喜欢什么，去试错，去重来。
放下“更高、更快、更多”的竞赛执念，
找到适合自己的位置，便是自由。
1
自由，好处是无限的可能性，
坏处是无限的竞争。
在知识储备的过程中，会形成一种恶性竞争，
这也是我们教育的现状，即“*备竞赛”模式。
它包含两个策略——
学历越高越好，技能越多越好。
2
恶性竞争里成长，容易长成一个“空心人”
教育的这种“*备竞赛”模式，
让所有人都疲惫不堪。
你的孩子10点睡，我的孩子11点睡，他的孩子12点睡。
你上两个补习班，他上四个补习班。
这种恶性竞争最大的伤害是孩子本身。
青少年抑郁症、焦虑症很普遍，自杀的低龄化趋势非常严重，
每5位中学生就有1位曾经考虑过自杀。
一个孩子，怀着对世界的无限憧憬长大，
结果，我们所有的大人合谋起来告诉他：
你的前半生存在的目的，就是考试，
完全了无生趣啊。
3
人生的目的并不是越高、越快、越多
如何缓解*备竞赛的压力？
首先，认识你自己。
我是谁？我最适合干什么？
我能干什么？我最喜欢干什么？
人生的目的并不是越高、越快、越多，
而是找到适合自己的位置。
为什么现在青少年这么多抑郁，这么多焦虑？
就是因为这种错配。
很多人根本不是从自己的兴趣、性格、特点出发去选择专业、去找工作，
而是学自己不喜欢的专业、干自己不喜欢的工作，
“走别人的路，让自己说去吧”。
4
往人多的地方扎，只会是踩踏式竞争
往人最多的地方扎，肯定是踩踏式的竞争。
不幸的人都是一样的，而幸福的人各有各的幸福。
为什么？
因为不幸的人都在走别人的路，
而幸福的人都在另辟蹊径。
找到自己的独特性，才能获得竞争优势。
自由不仅仅是一个空间，它是一种习得的能力。
每个人的自我，都是不断探索、试错中试出来的。
5
社会充满了成功学，
却没有教人失败的勇气
很多年轻人之所以不敢去试错，就是害怕失败。
既然是试错，肯定就会犯错，结果可能就会失败。
现在，我们的社会充满了成功学，
但是却没有“失败学”。
社会、老师，家长不停地引导孩子“有志者事竟成”，
但其实，成功有实力、运气、关系、出身、情商等多重因素，
不是空有一腔热血，就能成功。
但失败其实是认识自我的一条必经之路，
因为失败，让我们知道自己能力的限度，兴趣的限度。
失败是一个信号机制，
提醒我们该拐弯的时候拐弯，而不是一条路走到黑。
认识自我是一个试错的过程。
没有失败的勇气，就没有发现的惊喜。
6
在一个小小的天地里，
过上怡然自得的生活，就够了
要坚信自己的孩子会长成一个普通人。
整个北京，清华北大的录取率是千分之五左右，
能上美国藤校的更是凤毛麟角，
你凭什么认为自己的孩子是抓到彩票的那一个？
这不科学。
所以，这不是谦虚，这是一个理性人对概率学的尊重。
当然了，万一我女儿是个旷世奇才，我肯定也会偷着乐，
但是到目前为止，我那个朋友是对的，
我女儿正在势不可挡地成为一个普通人。
正确的教育观是什么？
不是非要把一棵小草培养成苍天大树，
而是要把一颗小草培养成一棵美好的小草，
一棵健康的小草。
只有每个人都各美其美，一个社会才会生机勃勃。
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