云上见界Theworldinmyeyes.
来自东华理工大学“数字媒体”的一场云端视觉体验
种种原因使我们不能如往届一样在线下开设毕业设计展览，也不能与相伴四年的同学合影留念，遗憾终究存在，但不能阻挡我们在线上相聚。同学们在家中克服困难，完成了各自的毕业设计。本次设计作品完成度颇高，每个作品都创意十足。所以，我们采用线上展览的方式让大家看见我们16级“数字媒体”的坚持与努力以及老师们的教导成果。此次展览也为我们四年的努力画上了阶段性的句号。在这里衷心祝愿我们“数媒大家庭”里的每位同学在今后砥砺前行，未来可期！
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《白民》
作者:*朝阳
指导老师:申宁宁
设计说明:《白民》是一部国风类动画短片，灵感主要来源于《山海经》-承*篇。“白民之国在龙鱼北，白身披发。有承*，其状如狐，其背上有角，乘之寿二千岁。”故事简介：一位披散着白发的老人在山谷里走着，走到一块大石头旁停了下来，石头上有点点白光冒出，老人看着石头，慢慢的，石头上的白点汇聚成了一只貌似狐狸的动物。这只动物全身雪白，背后长有两只角，角似树枝一般，上面还长了嫩芽。乘*看了老人一眼，转身走进山谷里，老人见状，忙追了上去。乘*穿过树林，破旧的村庄，在山谷深处的一出池塘停了下来，池塘中心有棵枯树，乘*对这枯树点了一下，枯树立马有了生机。老人禁不住的走了过去，刚要碰到树，湖底冒出了一个黑影，一条龙鱼从湖底钻了上来。龙鱼觊觎乘*的能力，想要吃了它，老人见状挡到了乘*身前，一人一兽被龙鱼的能量撞到了树上，这时乘*慢慢淡化，融到了老人身上，树也开始变枯萎，能量也去到了老人身上，最后，老人慢慢变得年轻了，化成了一个身披白发，脸有六目的少女。老人抬手击退了龙鱼。能量在一转变，变成了一只貌似狐狸，背后长有两角的异兽。最后，一个小孩子走到池塘边，看着坐在树下的乘*。
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《“F”级冲突》
作者：刘鹏林
指导老师：申宁宁
设计说明：《F级冲突》的故事内容是说三个受到外神命令的“无常”去一个小山村寻找秘宝。三人到了村子后，主角们发现了村子的异常，并且三人陷入了无法摆脱的灾祸之中。中间三人还产生了争执，主角们为了摆脱精神沦陷的后果，便开始对村子展开调查，随着不断地调查三人越陷越深，最后终于找到幕后凶手，发现了村子隐藏的秘密，结尾主角们一起打败灾祸毁了村子拿到秘宝安全的离开。
随着动画业的发展，暴力美学在其中的应用越来越广泛，为了告知观众面对暴力美学，我们应该给予充分的正视，进行主动地探讨与学习。为了可以从他人的作品吸取经验，并且给以后从事研究这类方面的人帮助，希望我的分析与实践，可以对这方面有兴趣的朋友给到帮助。通过这部作品，我希望让更多的人可以接受暴力美学，打消人们对暴力美学的刻板印象，人们可以从这类作品里学习到很多有趣的东西。
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《牢狱》
作者：*丹阳
指导老师：申宁宁
设计说明：《牢狱》的故事题材是来自于生活，讲述了是一个孩子，不愿意在现实里和他人交流，只愿意通过网线在网络上和大家交朋友，被父母认为是一种“病”医院治疗，当孩子再度进入网络世界里，内心的他告诉他，“你不该是笼中鸟”，于是父母的爱化为了无数的手，不停的想抓住孩子，控制孩子，让孩子走上他们认为正确的道路。最后孩子被抓住了，孩子成为父母手里的“好孩子”。于是这个情况会不停的轮回，只要父母不改变思想，那么孩子的挣扎一切都是徒劳的故事。短篇是意识流作品，可以有多种解读的方式，但是最终都会殊途同归：我们哪里也去不了，谁也别想离开。
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04.
《抑》
作者:方彩娇
指导老师：申宁宁
设计说明：我的作品讲述的是女主是一个抑郁症患者，整个故事都是在女主内心的世界里展开的，女主在内心世界里不断的与死亡做斗争，想要摆脱抑郁症所带来的负面情绪。而我将这些情绪拟人化，以战斗的形式来表现女主对于生死的挣扎。这个作品的灵感来源于当今社会的压力越来越大，抑郁症患者也逐渐增加，而这时应该如何帮助这些抑郁症患者，以及如何去纾解越来越大的压力，这个的作品名为《抑》代表了抑郁症的抑，也指社会所带来的压力以及情绪上的压抑。
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05.
《Breaking》
作者:周家达
指导老师：章进
设计说明：故事短片整体参照赛博朋克风格来进行制作。作品的开始采用了蓝紫的暗冷色调为前期的基调铺垫。转到中期由主人公打破心中壁垒。勇敢前进的故事。整体色调也由前期的蓝紫冷色调转化为暖色调。
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06.
《空气人偶》
作者：伍毛靖
指导老师：赵魁林
设计说明：本片主要讲述了女主从失去自我到最终重获新生的心理路程。也是大多数寄居在大都市里的人的生活写照，下班的夜晚感到空虚寂寞，放假找不到去处窝在家，满满的电话簿找不到倾吐的对象，但只有保持美好、善良、纯洁的自我，才是独一无二的。一路往繁华的地方攀爬，然后超脱出去。不再被假象蒙蔽双眼，最重要是不能失去热爱生命、以及爱人的能力。在不断追寻自我的过程中得到完满，生活中的美好，以人的不同状态和程度呈现，也许是专心致志做某一件事时，那一瞬间的平静或满足的感受。或是拥有一个健康的身体，亦或是清晨起床推开窗的阳光与空气，一切全在于自己的心。
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07.
《zero》
作者:万宗明何靖泥
指导老师：章进
设计说明：以主角零的主观视角来叙述事情，反应真实的赛博朋克风格及其故事情感。零走在回家的路上，疲惫地进入自己的房间，打开主机后被卷入了黑暗的网络世界，零激发逃生欲望，但没想到她身披机甲，凭借刚强的勇气和怪物正面交锋，最后击败了怪物，准备迎接更多的挑战。
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08.
《神秘盒子》
作者:梁翔瑜
指导老师：赵魁林
设计说明：面对繁华的世界，人类的欲望越来越强烈，人类贪婪的本质越发的凸显，为了引起大家的共鸣和警惕，我创作了个人自制微电影作品《神秘盒子》。该片讲述了一位生活窘迫的男主在机缘巧合之下得到了一个“会生钱”的盒子，面对如此大的诱惑，男主开始走上了不归路。逐渐迷失双眼的男主渐渐地开始做一些违法的事情来获取钱财，本以为一切都进行的很顺利，却不料男主被盒子彻底吞噬。在该影片当中我添加了意识流的创作手法，美术色彩上参考了韦斯安德森的风格。表达手法融入了荒诞元素。整体呈现出全新的视觉体验。
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09.
《老“有”所依》
作者:李玉欣
指导老师：申宁宁
设计说明：灵感来自于当代现实生活状况，随着老龄化趋势的增强，养老院越发成为老人们灵*心灵寄托的地方，并且成为让他们老有所依的居所。但是殊不知，社会上很多养老院的经营模式以及管理早已成为了埋没老人们的坟墓，老人们的无处诉说无处控告促增了这种社会现象，他们的后半生盲目的步入了走向人生尽头的牢笼。故事讲述的是一个围绕养老院发生的一系列事情，一名老人在子女无法照料的情况下被送入养老院内，却发现养老院内部真实情况并不像海报中所描述的那么温馨，而是存在着护工虐待老人等残忍的事情。在老人与护工的追逐与反抗过程中，最终老人还是不幸的落入护工手中，终日遭受虐待，寥寥此生。
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10.
《生存》
作者:刘宗
指导老师：章进
设计说明：近年来随着城市化进程加快，引发一系列环境危机，如何通过动画达到教育传播绿色发展理念，让观众享受视觉盛宴的同时反思对环境家园的爱护。本着这一想法进行了毕业设计，故事对未来世界出现的生存危机进行了遐想，为了更好的营造末日氛围，开篇以荒凉感为切入点进行设计，借助废弃的轿车、残破的建筑、垃圾堆等一系列象征生存危机的事物，来描述未来地球的破败，为后续寻找星球做铺垫，在故事中，以人类对地球不断的开发与破坏，导致地球已经不再适合生存为背景，于是宇航员为寻找生存环境而奔走在宇宙间，在寻找到的新星球上，与外星怪物相遇，后来在飞船舱内被惊醒，在故事的结尾中，被惊醒的宇航员眼前再一次出现，与外星怪物所相遇的星球。那么在这颗星球上是否又会出现外星怪物呢？
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11.
《不要说出去》
作者:陈凯
指导老师：赵魁林
设计说明：有次看到一则新闻，女员工惨遭性侵，公司为避免影响，提出极具诱惑力的条件给予受害人，这则新闻深深触动了我，再联系“滴滴顺风车事件”，女性安全问题成为社会热点话题，因此，我以女大学生的这则新闻为蓝本，和指导老师一起创作了这部微电影《不要说出去》。本片主要讲述了女主楚馨惨遭领导性侵，内心受到了沉重的伤害，面对自己即将结婚的未婚夫，还有家中父母弟弟的压力，她不知道该不该说出口，还有领导提出升职加薪，出国深造的诱惑，女主内心无比纠结，在看到新来的实习生小萌也被领导揩油时，她最终决定报警，将领导绳之以法。也希望通过这部作品让越来越多的人