有了孩子以后，家长最关心的除了孩子的健康就是孩子的学习成绩了。
因为孩子的学习成绩好的话，那么孩子就是大人们口中所说的是“读书的料”。
毕竟，到了社会上只有高学历才有更多的选择，领导也会比较看重你，当然这并不是说学历好就可以直接获取财富，只不过是机会远比别人更多而已。
而作为家长，我们都心疼自己的孩子，谁也不愿意让孩子多吃苦。所以，家长们都更愿意让孩子多读书。
然而，并不是所有的孩子都能读好书的，对于那些天生不适合读书的孩子来说，这就是白费功夫，不仅会浪费他们的时间，还不会有什么大成果。
为什么说孩子是否是读书的料，从孩子上幼儿园时期就能看出？
俗话说得好，三岁看大，七岁看老。
这句话虽然是过去的人总结出来的，但是这句话确实很有道理。因为孩子头三年的教育很重要，会影响孩子的人生。
著名的儿童教育学家蒙台梭利也曾提到过人生头年的重要性。她认为，这年胜过以后发展的每一个阶段，胜过岁后到离世的总和。
所以说，不要小看这个时期，孩子-7岁的时候，是非常关键的。也正是因为这样，人们才会说启蒙教育非常重要。
不管是孩子的性格，还是孩子的智商和学习能力，在岁之前基本都会定型一大半，以后在想要改变，就不太容易了。
而且就算真的会有改变，也不再会像1-岁时那样迅速且明显。
所以说，想要教育好孩子，让孩子将来成为一个优秀、有出息的人，家长就要重视孩子1-岁时的教育才行。
孩子是否是读书的料，幼儿园时期就能看出一二，有4个明显特征
1、逻辑思维能力强大
先给大家分享一个18年上海幼升小的题目，下面的巴士是往哪个方向开的，左边还是右边，为什么呢？
这道题不仅要考小朋友的逻辑思维能力，还要考小朋友的观察能力，正常的巴士车门是在车的右边，在图片上我们看不到车门，所以这辆车是从右往左开的。
相信很多家长第一次看到这道题的时候也会一脸蒙圈，从这道幼升小的题目，我们就可以看出逻辑思维能力对于小朋友的重要性。
缺乏逻辑思维的孩子把学到的知识只能像背书一样记在脑袋里，没有办法活用，社交的时候常常会听不懂对方要表达的意思，甚至没有办法好好的表达自己要说的话。
孩子在幼儿园逻辑思维强的表现是，能够迅速解决老师出的算术题、老师抛出一个点他们能联想到很多东西等。
2、专注力
有位经验丰富的老师表示，孩子是学渣还是学霸，可以看看孩子的橡皮擦，认真听课，好好写字的，橡皮擦通常很完整干净，经常走神分心的，橡皮擦坑坑洼洼。
李玫瑾教授也曾说过，为什么有的孩子不哼不哈，成绩反而好？问题就在孩子的注意力上，孩子的注意力好，听课效率高，成绩自然不差。而有的孩子看似聪明伶俐，上课眼睛跟着老师跑，老师看哪他看哪，等回过神，知识点都过去了。
而专注力好的孩子从小就可以看出来，最简单的表现就是“坐的住”，可以一个人静静地坐着看书、画画、玩玩具等。
所以家长要想让孩子拥有一个好成绩，那么就要学会着重培养孩子的专注力，锻炼孩子在做一件事的时候就专心致志做这一件事，而不是三心二意，什么都做不好。
、好奇心旺盛
著名物理学家杨振林在回忆自己过往的学习经历时提到：“使人成功秘诀是一个人对此的兴趣”。而爱因斯坦把学习上的成功总结为“兴趣是一个人最好的老师”。
好奇心是人类寻求知识的内在动机，也是个人前进和探索未知的动力。好奇心也是对儿童学习兴趣和求知欲的补充。这也是他们的表现和孩子获得新知识的动机。
如果孩子有兴趣，那么孩子就会逐渐拥有学习的动力，并且自主地去进行探索和学习。由好奇心所产生的对学习的兴趣表现出对知识的良好渴望和积极态度，才能为孩子带来惊人的学习效果。
4、语言表达强大
大家一定会发现，语言发展比较好的孩子，往往求知欲旺盛，知识面也广，智能发展得比较好。
口语表达能力也是学习文字的基础。此外，语言对孩子的个性也有很大的影响。语言发展得比较好的孩子，往往思想活跃，性格开朗，喜欢同别人交往，活动能力比较强。相反，语言发展比较差的，则往往沉默寡言，比较胆小，活动能力比较差。
所以说，语言表达能力是孩子的一种十分重要的能力，不会表达，即使有再多的想法也无法表现出来，与人交往也有困难，因此，语言表达能力要从小培养。
作为家长，如何让孩子获得这4种特征呢？
1、少看电子产品
有的家长表示，自家孩子看动画片，可以一坐就半个多小时，是不是表示孩子专注力还不错？
其实看书跟看电视是不同的，电视是给予主动刺激，孩子在被动地接受各种画面知识，不需要主动去思考探索，孩子的逻辑思维能力得不到锻炼，而且孩子习惯高频闪烁，色彩丰富的画面这种强刺激，再让孩子看书籍这种静态的需要孩子去主动吸收的，孩子会变得更难以专注。
所以如果希望孩子的专注力跟逻辑思维能力好，就要尽量减少电子产品的使用。
2、高质量地陪玩
研究发现，父母用联合注意的方式跟孩子互动，孩子的注意力、探索问题、解决问题的能力都会比别的孩子好很多，这类孩子上学后学业表现也比较优秀。
而联合注意就要求父母可以经常抽出一定的时间进行高质量的陪伴，多跟孩子面对面交流，亲子互动，引导孩子多提问、思考、探索，对孩子的需求及时给与回应。
、提高孩子的记忆力
孩子记忆力是他取得好成绩的基础，一个优秀的学生看起来学习确实很轻松，其实他有着超强的记忆力，正因为他的记忆力不错，才为自己省下了不少的时间，如果连老师留给的作业都没有办法完成，肯定记忆力上差了很多。从幼儿园开始，我们应该让学生抓住时间，多多锻炼记忆力。
4、培养孩子的语言表达能力
哈佛大学儿童发展中心曾做过一份长期跟踪研究，结果显示语言：感官能力，在6岁后就跌倒谷底，这就说明了：孩子的语言能力和感官能力，在6岁以前是训练的*金时期，6岁以后效果骤减。
因此，学龄前，是培养和锻炼孩子语言表达能力的最佳时机。
今天给大家推荐的这套绘本能够帮助孩子们科学系统地提升表达能力，逐步理解各种词性的运用，还能丰富词汇量，为流畅的语言表达打好基础，非常适合学龄前的宝贝们。
6大主题+词汇，储备知识流畅表达
全套书分六册，六大主题，包含+词汇，用有趣的语言将动词、名词、反义词、数量词、形容词和修辞逐一讲给孩子听，细致的分类让家长教起来更省力。
不同于以往生硬无趣的语言认知书，这套编写团队从小朋友的角度出发，从身边的事物着手由易到难，由字到词，符合儿童的语言认知和发展规律，慢慢从理解到运用，让认知逐级深入，符合儿童学习从易到难、从具体到抽象的特点，循序渐进培养语言表达力，为日后语文学习打下扎实基础。
最重要的是，不同于以往生硬无趣的语言认知书，《语言表达启蒙课》给每个词都配上相应的画面，把字词巧妙融入图画中，图文结合，趣味互动，让语言学习变成了一件快乐又轻松的事。
名词
我们周围有很多东西，每个东西都有名字，这些都是名词。
有的名词只表示一个意思，有的名词可以表示很多个意思。汉语博大精深，经常有一字多义、一词多解、同音不同义的情况，有了图片的参照，是不是好理解多了！
形容词
形容词是神奇的魔术师，它让世界有了颜色
形容词用来描述，用形容词可以表达自己对事物的感受，是语言表达的利器，这套书让这些“摸不着”的东西也能教给孩子讲。
数量词记录数字用数词，记录单位用量词。
日常生活中常常要用到数量词。比如，买五个苹果或买一斤苹果，五和一都是数词，个和斤都是量词。数和量搭配起来，人们才能买到想要的东西。
书中还设置了几种小游戏，孩子可以边玩边学，轻松记忆。
反义词男对女，老对少。
敏捷对迟缓，年轻对苍老。
早对晚，冷对热。
寒冷对温暖，明亮对黑暗。
动词清洗、提起、翻找、压扁......动词的运用总是能让事物变得那么灵动形象，让世界充满生机勃勃。
除了名词、形容词、数量词、反义词、动词，还有让语言充满乐趣的修辞，这些词语统一构成了语言的大家庭。
修辞我有一只猫咪，它的眼睛像水晶一样闪亮！
——眼睛像水晶，这是比喻。
它不爱说话，也不喜欢打扰别人，走起路来一点声音也没有。
——猫咪会说话，这是拟人。
它太爱睡觉了，要是不理它，它能睡三天三夜。
——猫咪可睡不了这么久。这么说是夸张。
比喻、拟人和夸张是表达中常用的修辞方法。修辞让我们的语言变得生动起来。
从词语到句子，六册书本涵盖的内容循序渐进，孩子能达成从语言知识储备到流畅表达的能力递增，这套书，就是家长送给孩子最好的启蒙礼物，既不用担心耽误孩子语言表达能力的形成，再也不用去猜孩子想说什么了。
语言学习是一种“沉浸式”的学习。虽然很多词汇，孩子在一开始学习的时候没有办法理解太深，但此刻的学习，就像是在孩子的内心花园中拨下一颗颗种子，总有一天，孩子的内心花园里将开满绚丽的花朵。
创意图文与游戏，孩子学习有乐趣画面和场景是学语言表达的好辅助，这套书的排版、编纂，邀请了国内外诸多著名的儿童心理学者以及优秀的儿童插画师参与，幽默风趣，语言平实通俗，孩子能从图画内容中猜出文字要表达的意思，加深对所学内容的记忆。
生动传神的场景勾勒富有童趣和创意，一张画中包含多个词汇元素，孩子能看得津津有味，完全不会厌烦。
由小游戏导入，孩子在不知不觉中就能积累到丰富的表达方法。比如通过数一数农场里分别有些什么来加深对数量词和名词的理解。
书中还配有可以检索的词汇表，方便快速定位和二次复习，是孩子反复练表达的实用小工具。
《语言表达启蒙课》不仅帮助孩子提升词量，增强想象力，生动有趣的图画还能提高孩子对阅读本身的兴趣，提升语言表达能力不再是难事。
这套书非常适合家里有~8岁孩子的语言表达启蒙，六大词汇一套书全搞定，简直不要太划算。
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